Progetto Gemma 2020-21

Dall'a.s. 2019-2020, il Liceo Properzio è stato individuato come partner del progetto Gemma, progetto di animazione digitale finanziato dalla Regione Umbria e finalizzato ad accrescere la qualità della vita, il benessere delle persone e la cultura digitale in diverse zone sociali dell’Umbria. Gemma propone percorsi gratuiti di sapere digitale dedicati a cittadini/e di tutte le età.

Programma degli incontri Aprile 2021

Nel mese di aprile 2021, Gemma propone a genitori e studenti una serie di corsi sull'opportunità e i rischi delle tecnologie digitali. Per partecipare alle conferenze online è necessario compilare, entro il 1 aprile 2021, il seguente form:

 modulo di iscrizione incontri opportunità e rischi del digitale  

I Genitori e gli Studenti iscritti saranno quindi inseriti, tramite invito via email, in una classroom dalla quale potranno accedere, alle videoconferenze di proprio interesse, su Google Meet tenute da esperti esterni.

 Programma degli incontri Febbraio 2021

Programma degli incontri da dicembre 2020 

Per iscriversi e ricevere i riferimenti per partecipare agli incontri online è necessario compilare il seguente form online: 

MODULO PER ISCRIVERSI AI CORSI GEMMA DIC. 2020

Hackathon online: salvare in digitale storie analogiche

Incontro online su Google Meet di presentazione dell’Hackathon – Martedì 1 dicembre ore 16

Ogni comunità basa il suo sviluppo su esperienze e storie che la caratterizzano e le consentono di immaginare il futuro. La gran parte delle storie più significative che caratterizzano le comunità umbre sono ancora di tipo analogico e quindi rischiano di estinguersi se non vengono rappresentate e raccontate nel mondo digitale.

Gli studenti, guidati dai loro docenti e con il supporto degli esperti Sonia Montegiove ed Enrico Tombesi, si trasformano in reporter digitali con l'incarico di scovare - confrontandosi con genitori, nonni e in generale con i loro conoscenti più grandi - le storie a loro avviso più significative e rappresentative del luogo che abitano e delle sue tradizioni. Il raccontare tramite nuovi strumenti di comunicazione digitale le storie, consentirà ai ragazzi di renderle eterne.

Gli esperti accompagneranno docenti e studenti nelle diverse fasi della produzione dallo sviluppo dell'idea alla realizzazione del prodotto digitale offrendo consigli e suggerimenti sempre in modalità online.

Le storie potranno essere rappresentate in un video, una presentazione, un audio, una videografica, un servizio giornalistico o qualunque altro prodotto che possa essere diffuso digitalmente. I prodotti saranno raccolti e valutati al fine di pubblicare i migliori a cura del Progetto Gemma e Fondazione Golinelli, che premierà le scuole che si saranno distinte nell’Hackathon con attività didattiche gratuite.

Completamento e sperimentazione del percorso Cyber Angels.

Incontro online su Google Meet di presentazione del percorso – Mercoledì 2 dicembre ore 16

Con Sonia Montegiove abbiamo pensato a un incontro con i docenti per presentarvi le attività che sperimenteremo con la partecipazione di alcuni studenti e dei docenti.

Le attività consistono in un confronto online, nel quale potremo sperimentare una delle modalità di conduzione da poter usare per il confronto sull'uso consapevole dei social network sites e di nuove forme di comunicazione digitale che avevamo introdotto al corso. Le attività prevedono un confronto moderato da Sonia Montegiove ed Enrico Tombesi tra un numero limitato di studenti, di età omogenea, sui diversi aspetti della socialità digitale e sulle modalità per gestirla in modo efficace e sostenibile.

I docenti potranno osservare la discussione e condividere domande che i moderatori potranno proporre agli studenti che si stanno confrontando.

Metodo delle Three Close Reads e la progettazione per la didattica integrata

Incontro online su Google Meet - Lunedì 7 dicembre ore 16

Le tre fasi di motivazione, analisi e rielaborazione personale, che caratterizzano l'approccio delle Three Close Reads alla progettazione didattica, sono particolarmente adatte nel contesto della didattica integrata perché ottimizzano il coinvolgimento degli studenti e l’integrazione tra attività collettive e autonome in classe o a casa. Nell’incontro approfondiremo, con esempi concreti, le potenzialità di questo approccio.

La matematica con Khan Academy: percorsi sperimentali e digital peer tutoring

Incontro online su Google Meet - Mercoledì 9 dicembre ore 16

In questa fase nella quale l'attività in classe è complessa e rischia di essere discontinua la Khan Academy rappresenta una soluzione ancora più importante per sviluppare il programma curricolare di matematica a tutti i livelli scolastici. Nell'incontro saranno presentate le soluzioni per sfruttare la Khan Academy nell'ambito della Didattica Integrata e la modalità di peer tutoring digitale che consente, anche in periodo di emergenza sanitaria, di sfruttare le potenzialità del Cooperative Learning

Programma degli incontri di ottobre - novembre 2020 

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